Πρόσωπα Marte Meo Greece
Η εκπαιδευτική ομάδα της Marte Meo Greece αποτελείται από επαγγελματίες με διαφορετικό ακαδημαϊκό υπόβαθρο και εμπειρία σε ποικίλα επαγγελματικά πεδία. Συνδετικό κρίκο όλων των εκπαιδευτών μας αποτελεί η βαθιά πίστη στις δυνατότητες ανάπτυξης κάθε ανθρώπου και στη μεταμορφωτική δύναμη της σύνδεσης και των σχέσεων. Όποιο και αν είναι το σημείο εκκίνησης και η πορεία μας, στα εκπαιδευτικά προγράμματα που θα σας συναντήσουμε, θα έρθουμε κοντά σας για να σας βοηθήσουμε να ενεργοποιήσετε τις δυνάμεις σας, για μια αποτελεσματικότερη φροντίδα εαυτού και φροντιζομένων.
Μαρία Σταματάκη, MSc, ECP
Marte Meo Licensed Supervisor, Επόπτρια Συστημικής Θεραπείας,
Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια, Οικογενειακή Θεραπεύτρια
Η Μαρία Σταματάκη είναι Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια και Οικογενειακή Θεραπεύτρια, Επόπτρια και Εκπαιδεύτρια Συστημικής Θεραπείας και Marte Meo Licensed Supervisor.
Είναι επιστημονικά υπεύθυνη της Marte Meo Greece και ιδρύτρια της Brace Social Coop, εταιρεία βραβευμένη από την ASHOKA για τον κοινωνικό της αντίκτυπο.
Ως Marte Meo Licensed Supervisor πιστοποιεί και εποπτεύει τα εκπαιδευτικά προγράμματα Marte Meo στην Ελλάδα και φροντίζει για την διαρκή εξέλιξη και εξασφάλιση της υψηλής ποιότητας τους. Από το 2007 συνεργάζεται σταθερά με την κ. Maria Aarts, δημιουργό της μεθόδου Marte Meo. Έχει πολυετή εμπειρία εκπαίδευσης της μεθόδου και σταθερή επαφή με το διεθνές δίκτυο Marte Meo, συμμετέχοντας σε Masterclasses και Συνέδρια.
Έχει σημαντική εμπειρία ως θεραπεύτρια τοξικοεξαρτήσεων (Ο.ΚΑ.ΝΑ.) και ως Κοινωνική Επιθεωρήτρια (Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας).
Είναι απόφοιτος Κοινωνιολογίας (Πανεπιστήμιο Κρήτης) με Μεταπτυχιακές σπουδές στην Ανάλυση Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Πολιτικής (University of Bath, UK).
Κατά τη διάρκεια της εξειδίκευσής της στην Ψυχοθεραπεία στο Εργαστήρι Διερεύνησης Ανθρωπίνων Σχέσεων, εκπαιδεύτηκε από καταξιωμένους εκπαιδευτές στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία και επιπλέον στην εκπαίδευση και την εποπτεία της Συστημικής Θεραπείας.
Είναι μέλος των παρακάτω επιστημονικών φορέων: European Family Therapy Association (EFTA), Hellenic Systemical Family Therapy Association (Ελληνική Εταιρεία Συστημικής Οικογενειακής Θεραπείας-ΕΛΕΣΥΘ), Hellenic Association for Counseling (Ελληνική Εταιρεία Συμβουλευτικής), and European Association for Counseling (E.A.C.) (Ευρωπαϊκή Εταιρεία Συμβουλευτικής).
Email: mariastamataki@martemeo.gr
Λαμπρινή Ιωάννου, MSc
Marte Meo Supervisor under training, Marte Meo Therapist & Colleague Trainer, Ψυχολόγος, Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια, Επόπτρια, Εκπαιδεύτρια
Σπούδασε Ψυχολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, και έχει ολοκληρώσει το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στον Αυτισμό που πραγματοποιήθηκε από την Ε.Ε.Π.Α.Α και το Πανεπιστήμιο του Birmingham. Έχει παρακολουθήσει ένα εύρος σεμιναρίων σχετικών με τον Αυτισμό και έχει ασχοληθεί επισταμένα με την εκπαίδευση ατόμων με ΔΑΦ σε θέματα Σεξουαλικότητας αλλά και τη στήριξη των οικογενειών τους προς αυτήν την κατεύθυνση. Τα τελευταία χρόνια υλοποιεί, σε συνεργασία με τον κ. Ι. Βοσκόπουλο, πρακτικό εκπαιδευτικό σεμινάριο πάνω στο θέμα της Σεξουαλικής Εκπαίδευσης Ατόμων με ΔΑΦ.
Από το 2000 εργάζεται στον χώρο της Ειδικής Αγωγής, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον της στα άτομα με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος και τις οικογένειές τους. Από το 2013 είναι συνιδρύτρια του Ψυχοπαιδαγωγικού Κέντρου Συμβαδίζω έχοντας την επιστημονική του ευθύνη. Ανάμεσα στις αρμοδιότητές της είναι η εκπαίδευση και εποπτεία θεραπευτών, η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σχολείων και νηπιαγωγείων, η οργάνωση και υλοποίηση σεμιναρίων για δασκάλους και συνοδούς, καθώς και η υποστήριξη και εκπαίδευση γονέων, χρησιμοποιώντας κυρίως την τεχνική Συμβουλευτικής Marte Meo, μέσα στα πλαίσια των συνεδριών συμβουλευτικής γονέων ως Marte Meo Therapist.
Παράλληλα έχει συμμετάσχει ως ομιλήτρια σε επιστημονικές ημερίδες, σεμινάρια και συνέδρια, παρουσιάζοντας κυρίως θέματα όπως «Ανακοίνωση και Διαχείριση Διάγνωσης στα άτομα με ΔΑΦ», «Η εκπαίδευση ατόμων με ΔΑΦ σε Κοινωνικές Δεξιότητες», «Σεξουαλική εκπαίδευση ατόμων με ΔΑΦ», «Η χρήση του Video στη Συμβουλευτική γονέων ατόμων με ΔΑΦ: Η τεχνική Marte Meo», «Προκλήσεις και προοπτικές στα ζευγάρια όπου ένας από τους δύο βρίσκεται στο φάσμα του Αυτισμού».
Έχοντας ολοκληρώσει το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στη Μονάδα Οικογενειακής θεραπείας του ΨΝΑ και το Μονοετές Σεμινάριο για την Θεραπεία Ζευγαριών στο Κέντρο Συστημικής Θεραπείας, έχει ασχοληθεί με την Υποστήριξη Οικογένειας Παιδιών με Αυτισμό, δουλεύοντας μαζί τους τόσο εκπαιδευτικά όσο και συμβουλευτικά. Επιπλέον, έχει εργαστεί με ζευγάρια, στα οποία συχνά ένας από τους δύο μπορεί να βρίσκεται στο Φάσμα του Αυτισμού ή στον Ευρύτερο Αυτιστικό Φαινότυπο.
Τα τελευταία 6 χρόνια βρίσκεται σε στενή και διαρκή συνεργασία με τη Marte Meo Greece και την κ. Μαρία Σταματάκη, συμμετέχοντας στην υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων που απευθύνονται σε επαγγελματίες, ως Marte Meo Colleague Trainer.
Ιωάννα Λουπάκη, ΒΑ
Marte Meo Colleague Trainer, Νηπιαγωγός
Φοίτησε στο Τμήμα Νηπιαγωγών, της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Καθημερινά εδώ και πάνω από είκοσι χρόνια υποδέχεται τους μικρούς της μαθητές και τις οικογένειές τους σε δημόσιο νηπιαγωγείο φροντίζοντας τη συναισθηματική και νοητική ανάπτυξή τους. Ως νηπιαγωγός Γενικής Αγωγής σε Τμήμα Ένταξης, εδώ και 12 έτη, στηρίζει τους μαθητές και τις οικογένειές τους στη συμπερίληψη, τη σύνδεση, την αντιμετώπιση δύσκολων καθημερινών προκλήσεων. Τα τελευταία πέντε έτη συνεργάζεται στενά με τη Marte Meo Greece στη διεξαγωγή εκπαιδευτικών προγραμμάτων, που της δίνουν την ευκαιρία μεταφοράς της πλούσιας βιωματικής της εμπειρίας σε νέους επαγγελματίες και γονείς.
Αντιγόνη – Ελένη Γιαζιτζόγλου, BA
Marte Meo Colleague Trainer under training, Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια
Είναι Ψυχολόγος και Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια. Σπούδασε Ψυχολογία στο Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και εκπαιδεύτηκε στη Συστημική-Οικογενειακή Ψυχοθεραπεία σε τετραετές πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαίδευσης και Έρευνας ¨Λόγω Ψυχής¨.
Έχει εργαστεί σε ιδιωτικά και σε δημόσια πλαίσια. Από το 2011 έχει σταθερή παρουσία στον χώρο δουλεύοντας με παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες, υποστηρίζοντάς τα σε μαθησιακό και ψυχοσυναισθηματικό επίπεδο. Συγχρόνως, έχει εργαστεί και ως παράλληλη στήριξη σε παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού, συντροφεύοντάς τα στις διαδικασίες απόκτησης μαθησιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Επίσης, από το 2020 ξεκίνησε να εργάζεται σε δημόσια σχολεία ως σχολική ψυχολόγος και πρόσφατα σε ένα Επιστημονικό Κέντρο παιδιού και οικογένειας, όπου πραγματοποιεί συνεδρίες τόσο με παιδιά όσο και με γονείς.
Επιπλέον έχει παρακολουθήσει ένα πλήθος σεμιναρίων που αφορούν τον χώρο της ψυχικής υγείας τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό.
Μάρω Κατσή
Ψυχολόγος – MSc Σχολικής Ψυχολογίας, Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια, Marte Meo Therapist
Η Μάρω Κατσή είναι Ψυχολόγος με μεταπτυχιακή ειδίκευση στη Σχολική Ψυχολογία και ολοκληρωμένη τετραετή εκπαίδευση στη Συστημική Ψυχοθεραπεία, μέσω της εμπλουτισμένης συστημικής προσέγγισης SANE (System Attachment Narrative Encephalon) στο Ινστιτούτο «Λόγω Ψυχής». Έχει, επίσης, ολοκληρώσει μονοετή εκπαίδευση στη Συστημική Θεραπεία Παιδιών και Εφήβων στο Συστημικό Ινστιτούτο Κύπρου, καθώς και εξειδικεύσεις στον χώρο της Ειδικής Αγωγής και των Νευροαναπτυξιακών Διαταραχών.
Έχει εργαστεί με παιδιά, εφήβους και οικογένειες, τόσο σε κέντρα ειδικών θεραπειών όσο και σε εκπαιδευτικές δομές. Τα τελευταία χρόνια έχει ιδιαίτερη ενασχόληση με τη συμβουλευτική γονέων, με έμφαση στην κατανόηση των αναγκών του παιδιού και στην ενίσχυση της σχέσης και της επικοινωνίας μέσα στην οικογένεια.
Στο ιδιωτικό της έργο παρέχει ψυχοθεραπεία σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες, θεραπεία ζεύγους και συμβουλευτική γονέων. Ως πιστοποιημένη Marte Meo Therapist, αξιοποιεί τη μέθοδο στη συνεργασία με γονείς και οικογένειες, ενισχύοντας την παρατήρηση, την κατανόηση και την αξιοποίηση των δυνατοτήτων που αναδεικνύονται στην καθημερινή αλληλεπίδραση.
Η θεραπευτική της προσέγγιση είναι συστημική, με έμφαση στη σύνδεση, τη θεωρία του δεσμού και την αφηγηματική σκέψη. Βλέπει τον άνθρωπο μέσα στο πλαίσιο των σχέσεών του και της προσωπικής του ιστορίας, δίνοντας χώρο στην προσωπική ανάπτυξη, στην ενδυνάμωση και στη δημιουργία νέων τρόπων επικοινωνίας και σύνδεσης.